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亲子阅读的方式有哪些_有哪些亲子阅读的方式

   日期:2020-12-30     来源:养生之道网    浏览:1078    
核心提示:你知道亲子阅读的方式有哪些吗?很多人只是知道亲子阅读对于孩子来说是有好处的,那么我们今天就与大家谈谈亲子阅读的技巧和方式,下面小编为您带来亲子阅读的方式有哪些。给宝宝阅读时,要缓慢、清晰、语气夸张,这样才能吸引宝宝。※阅读的

亲子阅读的方式有哪些_有哪些亲子阅读的方式

本素生活网导读:你知道亲子阅读的方式有哪些吗?很多人只是知道亲子阅读对于孩子来说是有好处的,那么我们今天就与大家谈谈亲子阅读的技巧和方式,下面小编为您带来亲子阅读的方式有哪些。

给宝宝阅读时,要缓慢、清晰、语气夸张,这样才能吸引宝宝。※阅读的过程,需孩子注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力全部参与,极大地促进孩子智力的发展。※有利于脑神经的发育,早慧的孩子相对阅读更早。※阅读时间越早,长大后语言能力越强。

又到了早期阅读时间,我们今天进行亲子阅读,一起了解亲子阅读的技巧和方式。让宝宝坐在家长的膝盖上或是任一让宝宝感到舒适的姿势。技巧:※在宝宝能力达到时,可让宝宝自己翻书。※给宝宝讲解图书内容,并不时停顿,给宝宝反应的时间或重复词语。

※做模拟声音的游戏,如:发出动物的叫声、火车、汽车的鸣笛声等,宝宝会乐于听见并模仿这些声音。※各种图片书或卡片:图片对婴儿很有吸引力,所选用的图片应该简单并熟悉。※又小又厚的硬纸板书:尺寸和质地使宝宝易于翻看,可有简单情节。※比较新奇的,并可让宝宝动手的书:比如:带毛毯扣或可以藏找物品的书。

接近1岁的宝宝,专注力和认知能力有了很大的提高,我们在与宝宝进行亲子阅读时,可适当处长时间。家长在与宝宝阅读的过程中,可能存在许多困惑。比如:很多宝宝吃书感兴趣,不关注成人所讲解的内容。其实,这是此月龄宝宝探索书的一种方式,也是一种阅读行为。

※早期阅读的三个阶段:探索阶段—注意阶段—理解阶段※注意阶段宝宝的表现:不再故意地去撕坏书:愿进行亲子阅读活动;手指认图片;能把倒放的书摆正。※理解阶段宝宝的表现:关注书中描绘的谷物或情节;能理解书中情节;能将书中故事和自己经历联系起来;情节曲折的长篇故事感兴趣。

以上就是我们根据不同宝宝的表现,所总结的一些关于亲子阅读的技巧和方式,提供给各位父母们参考,希望各位家长都能抽出宝贵的时间给宝宝,并且在亲子阅读时注意方式和技巧。

课外阅读的好处

(一) 课外阅读可以娱乐身心,满足需要

课内阅读和教学毕竟是有限的,学生为了拓展自身的知识面以适应当今社会的要求,必须进行课外阅读。课外阅读的范围相当广,如学生可以依据自己的兴趣进行选择性的阅读,其身心将受到一次大的洗礼,心情自然会愉快,在增长见识的同时又娱乐身心,何乐而不为呢。

(二) 课外阅读有利于小学生发展个性

扩大孩子的课外阅读面可以使孩子的个性健康、顺利地发展,阅读好的书刊、作品可以陶冶一个人的思想情操,提升一个人的素养和修养,开阔一个人的视野,塑造一个人的个性,使人的心理品质比较健全。而整天埋于题海,不关心世事的孩子其个性往往比较忧郁、孤僻。每个学生都有自己的个性,因此在教育教学中必须学会因材施教,扩充孩子的课外阅读量,尊重孩子的个性发展,使每个孩子都有自己最独特的个性,以适应社会发展的需要。

(三) 课外阅读有利于学生思想品德素质的提升

大多数学生都会在自己心中树立一个英雄形象或学习的榜样,而老师、科学家、军人、医生、工程师等这些崇高的职业人士往往会成为他们学习和模仿或崇拜喜欢的对象,相当一部分学生是通过阅读各类书籍认识的,学生在阅读时会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较,无形中就提高了自身的思想意识和道德素质,并积极地履行到自身的思想及行为方式上。

(四) 课外阅读有利于提高学生的语文水平

课外阅读是语文教学的课外拓展和延伸,是课外语文活动中最重要的内容,是课内阅读的继续与扩展,是阅读能力必不可少的重要组成部分。尽管课内阅读对提高小学生的语文水平和获取知识经验所起的作用相当明显,但如果没有课外阅读的辅助,不管课内阅读的效率有多高,都不会收到明显的成效,甚至会造成事倍功半的效果。要训练和培养学生阅读的熟练技巧,形成较强的阅读能力,只有通过有计划的、大量的阅读,以及进行多种阅读方式的训练。课外阅读可以拓宽学生的视野,丰富学生的知识,使学生具备较广阔的知识背景和认知能力。当新的学习内容呈现在他们面前时,他们就会比别的学生学得更好、学得快。由于学生把广泛阅读积累的大量词汇和写作方法迁移并运用到自己的学习与写作中,语文能力便会得到很大程度地提高。正如吕叔湘先生说的一样:“语文水平较好的学生你要问他的经验,异口同声说的是得益于课外阅读。”

(五) 课外阅读有利于各科的学习

课外阅读不仅有利于语文水平的提高,同时对其他学科的学习也有很多正面影响。课外阅读不仅可以使学生开阔视野,增长知识,培养良好的阅读能力,还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识,学生会将自己从课外学到的知识融汇到他们从课内书籍中所获得的知识中去,融会贯通,形成一种良性的循环,使知识更加牢固。这对于学生的认知水平和其他学科的学习都起到了极好的互助作用。

(六) 课外阅读有利于智力的开发

课外阅读可以扩大学生们的智力背景,书读的越多,知识面就会更开阔。同时会让学生在阅读中丰富头脑,使他们的思维更活跃更具有灵活性。在遇到问题思考时不会特别费力,他们会从自己以往积累的知识财富中去探索,解决问题的方式也会比其他孩子多样。广泛的课外阅读是学生搜集和汲取知识的一条重要途径,通过这条途径学生的知识面开阔了,思维也相对灵活起来,这就为学生提供了丰富的智力来源。

(七) 课外阅读为学生的终身发展创造了条件

小学的语文教学是为了培养能够领悟祖国文化魅力,建设个人语言文化家园,与时代文化交互共鸣的语文爱好者,而不只是单一地为了培养专业的语言学家和文学家,文字工作者。只有一定的阅读量作保证,使阅读水平得到有效提高,语文教学的基本任务才能顺利完成。小学阶段是人的记忆、学习的黄金时期,让孩子们阅读一定量的经典名着,接触一些优秀的文学作品,从而汇集大量的语言和思想资源,这些对人的终身发展有着特别重要的意义。大量的阅读使学生的语言表达能力得到深化,使学生成为渊博的文化人士。



 

 
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