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怎样给孩子听音乐_给孩子听音乐的方式

   日期:2020-12-30     来源:养生之道网    浏览:3699    
核心提示:你知道怎样给孩子听音乐吗?音乐,他既是作为一种独具一定魅力的音响艺术,也都是家长对孩子们在进行早期教育的一种很重要方法。究竟怎样给孩子听音乐?下面小编为您解答。音乐能以动听悦耳的音响激发孩子的情感,陶冶孩子的心灵,而且以其神

怎样给孩子听音乐_给孩子听音乐的方式

本素生活网导读:你知道怎样给孩子听音乐吗?音乐,他既是作为一种独具一定魅力的音响艺术,也都是家长对孩子们在进行早期教育的一种很重要方法。究竟怎样给孩子听音乐?下面小编为您解答。

音乐能以动听悦耳的音响激发孩子的情感,陶冶孩子的心灵,而且以其神奇的魅力,开发孩子的智力。经常接触音乐的孩子有着比较丰富的感情世界,他们更善于理解人,更能迅速地大量地接受新的事物。

但是,作为孩子精神乳汁的音乐,如果用之不当,将对孩子不利。怎样给孩子听音乐呢?

父母在给孩子听音乐时,要尽可能选择一些优美单纯的乐曲给孩子听。如配器简单的音乐小品,儿童歌曲,或是小提琴、钢琴等乐曲。在播放乐曲时,家长要适当控制音量和高低音,由于乐曲是以低中高音共同组成的,过量的低音能破坏音乐的平衡,并导致孩子听觉器官对高音的迟钝。因此,给孩子听音乐,应根据乐曲的不同高低音加以适当的选择。家长还必须合理控制孩子听音乐的时间,以不造成孩子听觉上的疲劳为原则。

用音乐开发孩子的智力,父母应注意按孩子的心理发展规律给孩子听音乐。孩子出生两个月时,就能向声源处转头。五个月,就能对音乐表现出明显的情绪并配合音乐摆动四肢。可见,孩子出生后,家长就可以给孩子听些悦耳的乐曲了。孩子五个月时,家长即可给孩子进行有步骤、有目的的欣赏了。如让孩子反复听某一乐曲,以增强孩子的音乐记忆力。孩子一周岁后就能分辨出两种不同音高、音强的声音。这时,父母可选择一些音域更宽的乐曲,或有截然不同的音色演奏的乐曲给孩子听。三周岁的孩子思维联想能力开始萌芽。这时,家长应更多地给孩子听些适合他欣赏的儿童乐曲,并运用歌词、故事帮助孩子理解感受音乐。

家长要善于用音乐调节孩子的情绪,从而使孩子的兴奋抑制过程获得平衡。如孩子早上起床,尚处于抑制状态,这时应让孩子听些节奏感强的乐曲,使孩子的精神过渡到兴奋状态。在孩子累了需要休息的时候,应让孩子听些节奏缓慢的音乐,或者不让他听音乐以免使孩子过度兴奋。

还有很多父母给孩子听音乐,总习惯于用录音机或唱机,认为录音机和唱机放出的音乐优美动听。但是录音机和唱机放出的音乐还缺乏孩子所需要的感情,所以,家长应经常自己唱歌给孩子听。

给孩子听音乐时,家长还可以有意识地把音乐中的旋律节奏同孩子的动作结合起来。如可以用音乐伴着孩子说话、画画、玩玩具等。总之,把音乐同孩子的活动结合起来,对加强孩子动作的节奏感是十分有益的。

音乐的基本要素

音乐基本要素:音乐的基本要素是指构成音乐的各种元素,包括音的高低,音的长短,音的强弱和音色。由这些基本要素相互结合,形成音乐的常用的“形式要素”,例如:曲调,节奏,和声,以及力度,速度,调式,曲式,织体,音色等。构成音乐家的形式要素,就是音乐的表现手段。音乐的最基本要素是旋律和节奏。

1、曲调:曲调也称旋律。高低起伏的乐音按一定的节奏有秩序地横向组织起来,就形成曲调。曲调是音乐形式中最重要的表现手段,是音乐的本质,是音乐的决定性因素。曲调的进行方向是变幻无穷的,基本的进行方向有三种:“水平进行”、“上行”和“下行”。相同音的进行方向称水平进行;由低音向高音方向进行称上行;由高音向低音方向进行称下行。曲调的常见进行方式有:“同音反复”、“级进”和“跳进”。依音阶的相邻音进行称为级进,三度的跳进称小跳,四度和四度以上的跳进称大跳。

2、节奏:音乐的节奏是指音乐运动中音的长短和强弱。音乐的节奏常被比喻为音乐的骨架。节拍是音乐中的重拍和弱拍周期性地、有规律地重复进行。我国传统音乐称节拍为“板眼”,“板”相当于强拍;“眼”相当于次强拍(中眼)或弱拍。

3、和声:和声包括“和弦”及“和声进行”。和弦通常是由三个或三个以上的乐音按一定的法则纵向(同时)重叠而形成的音响组合。和弦的横向组织就是和声进行。和声有明显的浓、淡、厚、薄的色彩作用;还有构成分句、分乐段和终止乐曲的作用。

4、力度:音乐中音的强弱程度。

5、速度:音乐进行的快慢。

6、调式:音乐中使用的音按一定的关系连接起来,这些音以一个音为中心(主音)构成一个体系,就叫调式。如大调式、小调式、我国的五声调式等。调式中的各音,从主音开始自低到高排列起来即构成音阶。

7、曲式:音乐的横向组织结构。

8、织体:多声音乐作品中各声部的组合形态。(包括纵向结合和横向结合关系)。

9、音色:音色有人声音色和乐器音色之分。在人声音色中又可分童声、女声、男声等。乐器音色的区别更是多种多样。在音乐中,有时只用单一音色,有时又使用混合音色。



 

 
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